近日，教育科学学院陈庆文教授撰写的文章《培养扎根边疆民族地区的乡村小学全科教师》在《中国民族教育》（2024年第11期）发表。

《中国民族教育》杂志是教育部主管、中国教育报刊社主办的唯一指导民族教育的刊物，致力于探讨和推动我国民族教育的发展，是教育部从方针政策上指导全国民族教育工作的重要新闻渠道。

     文章聚焦民族地区乡村小学全科教师培养，指出由于自然条件和历史因素，广西乡村学校呈现点多面广的特点，导致教师分散，日常教研活动难以组织，因此，需调整教师的学科结构和年龄结构，提升乡村教师专业发展动力和整体水平，而农村小学全科教师定向培养计划是乡村教师队伍建设的有效措施。文章基于玉林师范学院多年的小学定向教师培养探索和总结，重点探讨了农村小学全科教师的培养路径，提出“师德引领”，培养“下得去、留得住”的乡村教师；“研教并重”，培养“教得好”的乡村教师; “协同育人”，培养“能发展”的乡村教师等培养策略，为培养扎根边疆民族地区乡村小学全科教师提供了政策参考和创新思路。