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【先进典型1】教育科学学院李春霞:潜心育人,甘做人梯

发布日期:2025年05月20日 10:38    作者: 教育科学学院  编辑:樊华  点击:

李春霞,教育科学学院副教授,2010年毕业于广西师范大学,北京师范大学访问学者,从教16载。主讲《学前教育科学研究方法》、《幼儿园科学教育活动设计与实施》、《幼儿园数学教育活动设计与实施》、《教育统计与测量》等课程。

朴实无华,默默奉献

2010年,怀揣对教育事业的憧憬与热爱,李春霞毅然踏入了教育行业的大门。当年正好国家颁布了《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》,学前教育迎来了春天。初入杏坛,她便展现出深情的教育情怀与使命担当。连续担任国家级、区级幼儿培训班班主任七年。她深知自己肩负提升基层教师教学水平、推动教育事业发展的重任。为了给参训教师呈上高质量的培训内容,她深入调研,雕琢培训方案,用心行动,力求为一直未受重视的学前教育老师提供最新、最实用的培训。

潜心育人,甘为人梯

2017 年,李春霞迎来了教育生涯的重要转折点。她开始静下心来大量阅读书籍,深入探寻教育教学问题。2019 年至 2020 年,她有幸获学院支持,赴北京师范大学访学。她格外珍视这次学习机会,在北师大,她如干涸土地渴望甘霖般汲取新知。她说:“参与北京师范大学老师开展的研究工作,让我增长了学术能力,而且他们为国家教育事业扎实稳健的学问精神深刻地影响了我。”此次访学,她意识到,教育工作不应只追求眼前功利,而应当根植国家需要,饱含理想信念,潜心育人。

为了实现应用型本科教学的需要,她深耕理论,主动服务幼儿园一线,努力践行理论与实践融合教学理念。一方面她时刻关注时事动态、学习前沿新知,她先探究,再将其融入到课堂教学中。这种严谨务实、追求卓越的态度,让她的教学成效显著,深受学生喜爱;另一方面,她积极主动到幼儿园挂职学习,通过带领幼儿园骨干做教研工作,还尝试把理论与幼儿园一线融合,带领学生在幼儿园做教育教学研究和实践。自2016年挂职至2019年,她指导幼儿园申报了3项区级课题,指导幼儿园玩教具制作比赛获国家级二等奖,2017年与幼儿园合作教学成果奖获区级三等奖。幼儿园的教研工作获得前所未有的突破。自此,打开了高校-幼儿园协同育人的新局面。2021年、2023年,与幼儿园合作基础教育教学成果奖,连续两届获区级基础教育教学成果奖二等奖。与幼儿园合作教研工作,也帮助她更好地培养应用型学前教育人才。

师范生是未来的教师,他们的素质决定了基础教育的质量。为了培养师范生中的拔尖人才,2016年至今,春霞老师指导学前教育专业学生团队开展幼儿科学教育理论和实践探索。春霞老师通过师范生研究、优秀教师研究、教育实践探索和追踪学生职后发展研究,不断调整教书育人策略。

2020年底,在学院崔海波书记、陈庆文院长的领导下,春霞老师组建了跨专业学生孵化园团队,团队学生在科研、教学实践、综合能力方面都获得了突出的成长。在就业和升学方面都表现优秀。谈及指导学生方面的话题时,她感慨到:“我带的团队里,戴少萍同学进步最大,高考成绩仅刚过玉师线几分。大一时懵懵懂懂,虽有积极上进之心,却不知努力方向,便跟着我和团队师姐学习做事。大学期间,她不仅收获了众多成果,还成功考研进入西南大学,这是她念大学前想都不敢想的事。整个团队的同学在大学四年都实现了蜕变与成长,我很欣慰自己能帮到她们,让她们成为了我羡慕的样子。”毕业前夕,戴少萍作为学校拔尖人才代表在会议上发言。

春霞老师的工作不知不觉对幼儿园的发展、学生的发展起了作用。“潜心育人,甘为人梯”开始变得具象化,她也获得了工作的完满感。

硕果累累,桃李满园

翻开李春霞的教育履历,一串闪光的数字见证了她的辛勤付出与卓越成就。她主持省部级课题1项,主持完成校级课题1项,主持厅级课题3项,参与市厅级、省部级、国家级课题多项,发表论文14篇,参著3部。获广西第十二次和十五次社会科学优秀成果奖三等奖、二等奖各1项;获广西基础教育教学成果二等奖2项、三等奖1项;获玉林师范学院基础教育教学成果奖1项。获校级教学比赛获一等奖2项,二等奖1项。指导学生参加第十一届“挑战杯”广西大学生创业计划竞赛获银奖,指导学生参加区级教师技能比赛获二等奖1项,指导学生参加区级玩教具比赛获一等奖1项,指导学生参加2023年首届桂台学前教育专业“互联网+”大学生创新创业友谊赛获铜奖1项。

锐意进取,所向光明

为什么李春霞老师能够在平凡的岗位上自带发动机般地劳动?她说:“学前教育是我大学花了一年时间寻找、发现,并选择的专业。”学前教育是她内心潜藏的志趣。 因此,她在教育工作中非常注重发现和挖掘学生的潜能,涵养学生的志趣,期待师范生成为真善美的追求者和引领者。

身为“80 后”教师,李春霞与学生之间有着天然的亲近感,宛如学生们的知心姐姐。教工食堂里经常可见春霞老师与学生吃饭的身影,谈笑间,既有严谨的学习指导,也有生活解惑。在指导学生方面,她秉持有教无类原则,无论学生基础如何,只要学生愿意学,她便倾尽全力培育。她也用实际行动一次次证明:只要心怀梦想、勇于尝试,就一定能创造奇迹。

感恩传承,笃行不怠

“我能取得这些成绩,离不开学院的大力支持、同事的热心帮助,更离不开我先生的默默付出。”李春霞感慨道。当她带领学生参加各种比赛时,学院总会给予全力支持,她的先生既帮忙指导学生工作,也分担家中事务。

“教育就是用生命影响生命。”她的成长既是她追求美好的内在驱动,也是她的学习和研究过程中受到了很多教育家型的老师榜样指引,让她如此坚定地立足教学一线,将自己的志趣投入到职业发展、社会发展中。对于即将毕业踏上教师岗位的年轻人,她鼓励年轻教师勇于尝试、敢于创新,把个体的发展投身到教育事业的发展中。但她也提醒:“保持对教育的热爱,但也要注意劳逸结合,照顾好自己的身体。健康工作,健康生活。”