为进一步加强县域教研交流合作，发挥教研对教学的引领作用，6月17日，玉林师范学院联合博白县教育局教研室赴贵港市港南区南江小学开展县域教研交流活动。参与此次活动的有玉林师范学院教育科学学院和小军副院长及教师代表，博白县教育局教研室蒋徽振主任及多位教研员，贵港市江南学区办教研员，贵港市港南区南江小学、港南区第一小学、木松岭小学、文笔山小学、博奥实验小学、滨江路小学、罗泊湾小学、河面小学等学校领导教师，共60余人。

在活动中，玉林师范学院教育科学学院副院长和小军作题为《课题申报书撰写——让评审专家眼前一亮的技巧》的专题讲座。他以《义务教育科学课程中以模型为中心的探究实践学习策略研究》为例，从选题依据、研究内容、思路方法、创新点等方面，详细阐述了课题申报的技巧与要点，为教师们开展教育科研提供了清晰的思路。他强调，课题研究要立足教学实际，解决真实问题，才能真正提升教育教学质量。

博白县教育局教研室教研员苏春兰作题为《三位一体·四维驱动：乡村振兴背景下县域教研新样态构建与实践》的主题分享，系统介绍了博白县探索出的“三位一体”主题教研模式。

博白县教育局教研室副主任邹颖军作题为《悟算理•明算法•强技巧：小学生运算能力三级进阶式培养体系的建构与实践》的主题分享。他针对教师重算法轻算理、学生运算情感缺失、运算技巧不灵活等问题，构建了“两环三核心”的实践模式。

博白县教育局教研室主任蒋徽振作题为《教师成长从“研课”开始——基于教学实践研究的教师成长路径探索》的主题分享。他指出，教师应在研课中不断反思、改进，实现从“教书匠”到“研究者”的蜕变。

此次活动的成功举办，为玉林师范学院、博白县和贵港市港南区的教育工作者搭建了交流与合作的桥梁。通过专家们的经验分享和成果展示，与会教师对教研引领教学有了更深刻的认识，也为今后提升教学能力和开展教研活动提供了宝贵的经验借鉴。