2026 年 1 月 7 日至 9 日，我院教育科学学院应用心理学系联合玉林市李昌凤、卢金山、吴桂泉三大心理健康教育名师工作室，携手多所合作学校成功举办 “同课异构” 联合研修活动。活动聚焦高中选科指导、自我认知、生涯唤醒三大核心主题，融入 AI 技术与专业心理理论，为区域心理健康教育创新实践搭建交流平台，也为我系 2022 级实习生提供了实战锤炼机会。

活动启动仪式于 1 月 7 日上午在玉林市第一中学举行，该校高一年级主任杨炎坤致辞欢迎各方参与，强调活动对资源整合与选科指导能力提升的重要意义。教育科学学院院长陈庆文带心理系专家团队出席。当天，我系实习生王燕钰、余梦婷分别以 “经营农场”“五岛寻宝” 为创意载体，结合选科原子图、CASVE 循环理论及 AI 工具，呈现两节特色选科指导课；同期，实习生韦芬在广西玉林财经学校以 “自我认识” 为主题授课，展现扎实专业素养。课后，我院指导教师与名师工作室评委联合评课，从理论支撑、课堂实践等方面提出优化建议。

1 月 7 日下午至 9 日，研修活动在玉林师范学院附属中学、田家炳中学、玉州区第一实验初级中学等多所学校持续推进。实习生刘晓莲、杨善聚焦自我认知与气质探索，通过互动游戏、职业适配分析等形式激发学生参与；卢贵志以 “AI 赋能，选科决策” 为主题，借助情景模拟、决策平衡单等工具助力学生厘清选科困惑；李彦、覃凤莲、胡莉莎、张子康等实习生则围绕生涯规划，设计性格探索、职业体验、多元智能挖掘等特色课程，融入霍兰德职业兴趣理论等专业知识，搭配 AI 辅助、角色扮演等创新形式，让抽象内容直观可感。

每场公开课结束后，我院带队教师、合作学校指导教师及名师工作室成员均开展联合研讨，既肯定实习生在教学设计、课堂把控上的亮点，也针对性提出改进建议，助力其实现专业成长。

此次活动为期三天，覆盖 6 所学校，不仅检验了我系实习生的实习成效，更探索了 AI 技术与心理健康教育融合的新路径，深化了区域心育资源整合。未来，我院将持续与玉林市名师工作室深化合作，开展系列化联合教研，助力提升心理教师教学能力，为区域中小学心理健康教育高质量发展注入动力。

编辑：陈思言

一审：樊华

二审：李欣怡

三审：程传利