1.小学教育专业（师范类）
专业简介
小学教育专业开设于2006年，目前有语文与英语、数学与科学两个方向。本专业立足桂东南、服务广西乡村教育振兴战略，贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持“主辅结合，全科发展”的人才培养理念，致力于培养具有良好的师德修养和人文科学素养，具有扎实的学科专业知识和教学基本功，具有终身学习和专业发展意识，具备熟练开展小学语文或数学主教学科的教学能力，具备兼教其它学科的能力，能够胜任小学教育教学、教研及班级管理工作的骨干教师。
我校是广西区内第二所开设小学教育本科专业的高等院校，2012年小学教育专业被学校确定为“卓越人才教育培养计划”试点专业，2016年先后被确认为“广西高等教育创优计划创新创业教育改革示范专业”和“广西本科高校特色专业及实验实训教学基地建设项目”。2019年入选省级一流本科专业建设点，2023年通过教育部师范类专业第二级认证。
主干课程
教育学原理、普通心理学、课程与教学论、儿童发展与教育心理学、教育科学研究方法、班主任工作、小学语文教学论\小学数学教学论、高等数学\现代汉语。
就业方向
本专业毕业生具有扎实的小学教育专业基础知识、基本技能和广泛的科学文化素养，能从事小学语文（数学）及其它学科双语教学和小学教育研究、管理工作。
2.小学教育（地方公费师范生）
专业简介
本专业以培养德、智、体、美全面发展，适应新世纪小学教育改革与发展需要的高素质小学教师为基本任务，实行全面发展的综合培养和有所侧重的定向发展相结合的“一专多能”人才培养模式，在人才培养过程中努力贯彻“宽口径、厚基础、高素质、能力强”的总体指导思想，培养工作“以人为本”，为定向生源地农村中心小学培养专业基础扎实、知识面广，具有健康体魄与健全人格及较强学习能力、实践能力、创新创业能力和良好的教书育人素质，德、智、体、美、劳全面发展的小学教师。
主干课程
教育学原理、普通心理学、课程与教学论、儿童发展与教育心理学、教育科学研究方法、班主任工作、小学语文教学论\小学数学教学论、高等数学\现代汉语。
就业方向
与定向区县签订协议，毕业后回到签约区县的学校担任教学与管理工作。
3.学前教育专业（师范类）
专业简介
本专业开设于2003年，2005年开始招收全日制本科学生。本专业根据党和国家对基础教育改革发展的要求，结合广西幼儿教师队伍改革发展的需求，服务广西教师教育振兴战略，贯彻党的教育方针，落实立德树人，培养具备扎实的学前教育专业知识，熟练的学前教育专业技能和过硬的保教能力，具有良好的师德素养、相应的艺术素养和信息技术素养，能在幼儿园从事保教、教研和班级管理工作，适应学前教育改革发展要求的幼儿教师。
我校是广西区内第三所开设学前教育本科专业的高校。2005年在广西幼儿教师培养水平评估中获评优秀，2021年入选省级一流本科专业建设点，2023年通过教育部师范类专业第二级认证。
主干课程
本专业的核心课程包括学前教育学、儿童发展心理学、幼儿卫生与保健、学前儿童行为观察与评估、学前儿童游戏组织与指导、学前教育科研方法、中外学前教育史、幼儿园健康教育活动设计与实施、幼儿园语言教育活动设计与实施、幼儿园科学教育活动设计与实施、幼儿园音乐教育活动设计与实施、幼儿园美术教育活动设计与实施等。
就业方向
本专业毕业生具有较深厚的学前专业理论知识和技能，可以从事幼儿园教育教学、学前教育管理、早期教育、特殊教育、幼儿节目主持、幼儿产品开发设计等相关工作岗位。
4.应用心理学专业（师范类）
专业简介
本专业开设于2008年，学制4年。目前应用心理学（师范类）专业拥有个体咨询室、沙盘咨询室、心理学基础实验室、便携式近红外实验室，并依托本校大学生心理健康中心、大学生素质拓展基地，校外专业、基础教育教学实践基地，培养一批掌握教育教学的基本理论，具备扎实的教学实践能力和沟通能力的心理健康教育应用型专门人才。应用心理学专业2023年获自治区本科专业综合评估4星等级。
主干课程
心理咨询与治疗、心理与教育统计学、西方心理学史、认知心理学、发展心理学、中小学心理健康教育。
就业方向
本专业立足桂东南，面向全国，培养德智体美劳全面发展、师德高尚、教育理念先进，具有扎实的心理学学科基础知识和心理健康教育专门知识，熟练的教育教学技能，专业化的心理健康教育教学和心理思政育人的能力，能够多途径、全方位开展心理健康教育工作的人才，从事中小学心理健康教育、心理咨询与辅导、社区服务等应用心理学理论与实践相关工作。
5.应用心理学专业（地方公费师范生）
专业简介
本专业面向乡村中小学培养卓越心理健康教育教师。采取“双实践”模式（到城区高水平学校实习和乡村学校实习相结合），培养了解乡村教育，了解乡村儿童的心理健康特点与常见问题，掌握乡村学校心理健康教育教师从教的相关知识以及掌握乡村学校心理健康教育教学中常遇问题的解决办法的乡村心理健康教师。
主干课程
普通心理学、教育心理学、发展心理学、心理统计学、心理测量学、实验心理学、心理咨询与治疗、中小学心理健康教育、乡村教育理论、乡村儿童青少年心理
就业方向：
本专业与定向区县签订协议，毕业后回到签约区县的学校担任教学与管理工作。