4月23日，教育科学学院于东校区明德楼408会议室召开第五次教育（小学教育）硕士人才培养方案修订研讨会，该院学位评定委员会委员参加会议。

会上，根据学校研究生处对人才培养方案修订提出的最新要求，该院副院长和小军围绕人才培养方案中的培养目标、学制与学习年限、培养方式与方法、课程设计与学分要求、专业实践考核方式、学位论文(或实践成果)要求、申请学位前应取得的成果等内容，详细介绍了此次修订过程与内容，提请学院学位评定委员会委员评议。与会人员对人才培养方案修订提出了如下建议：一是优化实践课程体系，强化“见习—实习—研习”一体化培养；二是增设“双减”政策下的作业设计与评价、人工智能教育等课程；三是探索“高校—教研机构—优质小学”协同育人机制。最后，该院院长陈庆文强调，人才培养方案修订是一个持续完善的过程，要坚持“学生中心、需求导向、实践取向”，主动对接基础教育改革，构建“厚基础、强实践、重研究”的人才培养体系。