11月28日上午，教育科学学院组织2025级小学教育专业研究生，赴玉林市玉东新区第四小学开展第二次研究生团队研习交流活动。本次活动由教育科学学院副院长和小军、教学秘书田欢妤，以及行业导师陈冬芸、李春红、谢丽丽带队，以“课堂观摩+专题研讨+互动交流”为主要形式，聚焦小学教育教学实践与课程体系建设，深化高校与地方基础教育的协同育人机制。

玉东四小为此次研习精心准备了富有校本特色的课堂展示，充分体现了学校“润于心，成于行”的教学理念。周小雁老师展示语文课例《识字·小书包》，巧妙创设“跳蚤市场”情境，通过“进货清单核对”、“文具推销”等任务挑战，激发一年级学生的识字兴趣，将识字教学与生活场景紧密融合。吴季伶老师带来的科学课《树叶与花朵拓印》，引导学生通过观察、触摸、拓印等探究活动，亲身体验自然的纹理与美感，融合科学探究、美学启蒙与文化传承为学生提供了综合性的学习体验。此外由班级家长共同参与的“食尚课程”展示，则让学生们在动手实践中体验劳动的“五味”，是学校将劳动教育与学科、家庭、社会教育深度融合的鲜活案例。最后温成冬老师在操场执教的班级足球课，通过丰富的游戏与团队协作练习展现了学校“润体”课程的活力。

紧接着，玉东四小罗丹校长围绕“润泽生命、塑造未来”的主题作专题讲座，系统阐述了学校“泽润教育”课程体系的构建背景、实践路径与育人愿景。罗丹校长从“初心——我们为何而‘润’”切入，介绍了以“人与自己”、“人与他人”、“人与社会”三个维度为核心的“三维六有”育人模型。在“路径——我们如何‘润泽’”部分，她详细解读了通过“润德、润智、润体、润美、润行、润能”六大路径，系统化地实施课程教学与活动育人。其间通过观看记录学校“333乐学”模式下游园式“乐考”评价场景以及各学科特色成果的精彩视频，生动形象地展示了学生们在趣味闯关和多元学习中的积极表现。 罗丹校长指出该体系致力于培养兼具正气、才气、灵气、雅气、锐气与勇气的“立体人”。与此同时罗校长还重点介绍了以“静、净、敬、竞”为核心的“4jing”养成教育体系，以及家校社协同的课程实施机制。最后，在“愿景——我们‘润’有何成”部分，她阐述了学校如何通过完善的课程育人理念、泽润课程体系、育人实施模式与推进机制，全面落实立德树人的根本任务。

在随后的评课交流环节，研究生们与玉东四小教研组的教师们围绕观摩课例展开了热烈讨论，聚焦于核心素养在课堂教学中的落地路径与策略。和小军副院长在活动总结中强调，本次研习以“立德树人”为根本目标，通过深入一线的观摩与研讨，深化了研究生对新时代“为党育人、为国育才”使命的理解。他强调高校与基础教育的协同应始终坚守培养担当民族复兴大任时代新人的方向，在实践教学中着力强化未来教师的社会责任感与担当精神，促进核心素养与育人目标的有机融合。

此次研习活动不仅为研究生提供了宝贵的教育实践观摩机会，搭建了高校理论与小学实践互鉴共进平台，也进一步深化了玉林师范学院与玉东新区第四小学在协同育人方面的合作，为创新教师教育培养模式、助力研究生成长积累了经验。

（摄影/梁译芳）

编辑：陈思言

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二审：李欣怡

三审：和小军